Zauberer bedienen sich oft dem sozialen Phänomen, dass Zuschauer genau auf die gleich Stelle gucken wie der Zauberer selbst.
Die meisten Zuschauer widmen ihre Aufmerksamkeit der Stelle, die der Zauberer ansieht. Auf diese Weise kann ein Magier ihre Aufmerksamkeit steuern und in die entgegengesetzte Richtung dirigierren.
Menschen im autistischen Spektrum können Schwierigkeiten haben, diese typischen sozialen Hinweise der gemeinsamen Aufmerksamkeit aufzunehmen und sind daher oft nicht von der Fingerfertigkeit des Zaubernden zu täuschen.
Forscher untersuchen nun die Möglichkeiten, Kindern mit Autismus das Zaubern beizubringen und ihnen so das Erkennen und Verstehen von sozialen Hinweisen zu ermöglichen.